{"id":1291,"date":"2020-03-15T00:12:01","date_gmt":"2020-03-14T21:12:01","guid":{"rendered":"http:\/\/lekolin.org\/sure-kultur-sure-uygarlik-ve-sure-toplum-bicimleri\/"},"modified":"2020-03-15T00:12:01","modified_gmt":"2020-03-14T21:12:01","slug":"sure-kultur-sure-uygarlik-ve-sure-toplum-bicimleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/sure-kultur-sure-uygarlik-ve-sure-toplum-bicimleri\/","title":{"rendered":"S\u00fcre-K\u00fclt\u00fcr, S\u00fcre-Uygarl\u0131k ve S\u00fcre-Toplum Bi\u00e7imleri"},"content":{"rendered":"<p>09 Ocak 2010 Cumartesi Saat 17:42<\/p>\n<\/p>\n<div class=\"detail content_14\" id=\"text_detail\">\n<div class=\"newsImage\">\n<b>Fernand Braudel\u2019in s\u00fcre kavram\u0131n\u0131n toplumsal geli\u015fmedeki rol\u00fcn\u00fcn yeterince kavranmad\u0131\u011f\u0131 kan\u0131s\u0131nday\u0131m.<\/b><\/p>\n<p>\t\t\t\t\t\t\t <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/lekolin.org\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/157-1.jpg\">\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<p>  12.00<\/p>\n<p>  0<\/p>\n<p>  21<\/p>\n<p>  TR<\/p>\n<p><!--\n \/* Font Definitions *\/\n @font-face\n\t  \"Cambria Math\" \n\tpanose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4 \n\tmso-font-charset:162 \n\tmso-generic- roman \n\tmso-font-pitch:variable \n\tmso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0  \n@font-face\n\t    \n\tpanose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4 \n\tmso-font-charset:162 \n\tmso-generic- swiss \n\tmso-font-pitch:variable \n\tmso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0  \n  \n p.Mso , li.Mso , div.Mso \n\t mso-style-unhide:no \n\t  \n\t :\"\" \n\tmargin-top:0cm \n\tmargin-right:0cm \n\tmargin-bottom:10.0pt \n\tmargin-left:0cm \n\t \n\t \n\t \n\t \" \",\" \" \n\t   \n\t :\" \" \n\t \n.MsoChpDefault\n\t mso-style-type:export-only \n\tmso-default-props:yes \n\t  \n\tmso-ansi-  \n\tmso-bidi-  \n\t \n\t   \n\t  \n@page Section1\n\t size:595.3pt 841.9pt \n\tmargin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt \n\tmso-header-margin:35.4pt \n\tmso-footer-margin:35.4pt \n\tmso-paper-source:0  \ndiv.Section1\n\t page:Section1  \n--><\/p>\n<p>\t  :&#8221; &#8221; <\/p>\n<p>\t :&#8221;&#8221; <\/p>\n<p>\t &#8221; &#8220;,&#8221; &#8221; <\/p>\n<p>\t &#8221; &#8221; <\/p>\n<p>\t :&#8221; &#8221; <\/p>\n<p class=\" \"><strong><br \/><\/strong>Fernand Braudel\u2019in s\u00fcre kavram\u0131n\u0131n toplumsal geli\u015fmedeki<br \/>\nrol\u00fcn\u00fcn yeterince kavranmad\u0131\u011f\u0131 kan\u0131s\u0131nday\u0131m. \u00d6zellikle s\u00fcre-k\u00fclt\u00fcr,<br \/>\ns\u00fcre-uygarl\u0131k ve s\u00fcre-toplum bi\u00e7imleri a\u00e7\u0131mlanmaya muhta\u00e7 kavramlard\u0131r  tarihe<br \/>\ng\u00fc\u00e7l\u00fc bir katk\u0131d\u0131r. Fakat tarih bilimine yetkince uygulanamamaktad\u0131r. Buradaki<br \/>\n\u00e7\u00f6z\u00fcmlemede bu kavram\u0131 cesaretlice a\u00e7arak kullanmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">a- \u2018En uzun s\u00fcre\u2019, d\u00f6rd\u00fcnc\u00fc buzul d\u00f6neminin sona ermesinden<br \/>\nsonra, neolitik devrimde ana nehri olu\u015fturan Verimli Hilal toplumu i\u00e7in, ancak<br \/>\nya benzer yeni bir buzul d\u00f6nemi, ya n\u00fckleer bir felaket ve \u00f6nlenemeyen bir<br \/>\nhastal\u0131k veya benzeri nedenlerle varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 fiziksel olarak s\u00fcrd\u00fcremez zamana<br \/>\nkadar ge\u00e7erlili\u011fini s\u00fcrd\u00fcrmek durumundad\u0131r. \u00c7in ve Semitik k\u00f6kenli k\u00fclt\u00fcrler<br \/>\nbirer kol olarak bu \u2018uzun s\u00fcre\u2019 toplumunda yer al\u0131rlar. Di\u011fer k\u00fc\u00e7\u00fck k\u00fclt\u00fcrel<br \/>\nkollar ana nehir i\u00e7in birer \u0131rmak gibidir. Tezin i\u00e7yap\u0131s\u0131n\u0131 iyi anlamak<br \/>\ngerekir. \u0130n\u015fa edilen toplum zihniyet ve maddi k\u00fclt\u00fcrel \u00f6\u011feleriyle o denli<br \/>\ng\u00fc\u00e7l\u00fcd\u00fcr ki, hi\u00e7bir i\u00e7 toplumsal neden bu s\u00fcre dahilinde bu toplumu y\u0131kamaz.<br \/>\n\u2018Temel k\u00fclt\u00fcrel toplum\u2019 kavram\u0131n\u0131 bu s\u00fcre kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131nda kullanabiliriz.<br \/>\nKal\u0131plar\u0131n\u0131, i\u00e7erik ve birikimlerini tekraren de olsa s\u0131k\u00e7a vermemin nedeni<br \/>\nbudur  \u2018en uzun s\u00fcre\u2019 kavram\u0131na denk d\u00fc\u015fen \u2018temel k\u00fclt\u00fcrel toplum\u2019 tan\u0131m\u0131na<br \/>\nula\u015fmak i\u00e7indir. \u00c7\u00fcnk\u00fc s\u00fcre ve toplum kavramlar\u0131 bu yeni anlamlar\u0131yla<br \/>\ntoplumbilimine katk\u0131 sa\u011flay\u0131c\u0131 niteliktedir. Liberal toplumcular daha \u015fimdiden<br \/>\n\u2018tarihin sonu\u2019 kavram\u0131yla kendi toplumsal alg\u0131lar\u0131n\u0131 sahte bir metafizikle<br \/>\nsonsuza dek ge\u00e7erli saymak isterler. Marksistler ve di\u011fer \u2018mah\u015ferci\u2019<br \/>\nyakla\u015f\u0131mlar, zaman-mek\u00e2n boyutundan kopuk bir \u2018ebedi saadet \u00e7a\u011f\u0131\u2019n\u0131 vaat<br \/>\nederler. K\u00f6t\u00fcmserler daha \u00e7ok ge\u00e7mi\u015f \u2018alt\u0131n \u00e7a\u011f\u2019 anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 an\u0131msayarak,<br \/>\n\u015fimdiki \u2018teneke \u00e7a\u011f\u0131\u2019n\u0131n anlams\u0131zl\u0131\u011f\u0131ndan dem vururlar. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">En uzun s\u00fcre kavram\u0131 t\u00fcm bu toplumsal teorilere g\u00f6re daha<br \/>\nbilimseldir. Somut ko\u015fullar kadar, toplumsal sistemin ba\u015f\u0131 ve sonu i\u00e7in<br \/>\nanla\u015f\u0131l\u0131r arg\u00fcmanlar sunmaktad\u0131r. Tarihi ne olaylar y\u0131\u011f\u0131n\u0131 halinde bo\u011fmakta, ne<br \/>\nde dar toplum bi\u00e7imlerinin d\u00f6nemsellik basitli\u011fine d\u00fc\u015fmektedir. Ne anl\u0131k<br \/>\nolaylar ne de toplum bi\u00e7imleri hayat\u0131n anlam\u0131n\u0131 kapsaml\u0131 yorumlama yetene\u011finde<br \/>\nolamaz. Bunlar ancak k\u0131smi anlat\u0131mlar\u0131 ba\u015farabilirler.<\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">En uzun s\u00fcre kapsam\u0131nda temel k\u00fclt\u00fcrel toplumda her t\u00fcr din,<br \/>\ndevlet, sanat, hukuk, ekonomik, politik ve di\u011fer temel kurumlara yer vard\u0131r.<br \/>\nKurumlar nicel ve nitel y\u00f6nleriyle s\u00fcrekli de\u011fi\u015firler. Baz\u0131lar\u0131 \u00e7ok k\u00fc\u00e7\u00fcl\u00fcr,<br \/>\nkar\u015f\u0131tlar\u0131 b\u00fcy\u00fcr. Az\u0131 yok olurken, i\u015flevleri ya ba\u015fka kurumlarda ya da<br \/>\nyenilerinde anlam\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcr\u00fcr. Toptanc\u0131 bir anlay\u0131\u015fla diyebiliriz ki, t\u00fcm<br \/>\nkavram ve kurumlar\u0131 aras\u0131nda olu\u015fturucu bir diyalektik ili\u015fki vard\u0131r. Ana<br \/>\nk\u00fclt\u00fcrel toplumun tekli\u011fi, onu g\u00fc\u00e7l\u00fc ortaklar\u0131ndan ve yeni i\u00e7 olu\u015fumlar\u0131ndan<br \/>\nyoksun k\u0131lmamaktad\u0131r. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Bu noktada \u2018evrimcilerle\u2019 \u2018yarat\u0131mc\u0131lar\u2019 aras\u0131ndaki kavgay\u0131<br \/>\nanlayabiliriz. Yarat\u0131mc\u0131lar \u2018en uzun s\u00fcre\u2019 kavram\u0131n\u0131n fark\u0131ndad\u0131rlar. Esas<br \/>\ng\u00fc\u00e7lerini buradan almaktad\u0131rlar. Tanr\u0131n\u0131n evreni yarat\u0131m s\u00fcresi ve sonu<br \/>\nhakk\u0131ndaki ayetleri k\u00fclt\u00fcrel anlay\u0131\u015fla a\u00e7\u0131klanabilir. Sosyolojik olarak<br \/>\nyorumlarsak, yarat\u0131c\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015f in\u015fa edilen toplumun kutsal, y\u00fcce, g\u00f6rkemli<br \/>\n\u00f6zelli\u011finin fark\u0131ndad\u0131r. Zaten Kitab\u0131 Mukaddeslerin \u00fc\u00e7\u00fc de (Tevrat, \u0130ncil ve<br \/>\nKuran) Verimli Hilal\u2019deki b\u00fcy\u00fcleyici, kutsal ya\u015fam\u0131 izah etmeye \u00e7al\u0131\u015fan<br \/>\nyorumlard\u0131r. \u0130nsanl\u0131\u011f\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011funun bu \u00fc\u00e7 dine mensubiyeti,<br \/>\nolu\u015fturduklar\u0131 yorumlar\u0131n niteli\u011finden ileri gelmektedir. Mucizev\u00ee olarak<br \/>\nger\u00e7ekle\u015fen (d\u00f6nem insanl\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in bu kavram anla\u015f\u0131l\u0131rd\u0131r) yeni k\u00fclt\u00fcrel ya\u015fam\u0131n<br \/>\nebediyete kadar s\u00fcrece\u011fini iddia etmek, bunu temel inan\u0131\u015f haline getirmek bu<br \/>\nk\u00fclt\u00fcr\u00fcn etkileyici g\u00fcc\u00fcn\u00fc g\u00f6stermektedir. D\u00fc\u015f\u00fcnelim: Milyonlarca y\u0131l klan<br \/>\nolmaktan ve bir nevi primat olmaktan kurtulamam\u0131\u015f insan k\u00fcmeleri, Verimli<br \/>\nHilal\u2019deki devrimle \u00e7ok ola\u011fan\u00fcst\u00fc, ancak mucize terimiyle izah edilebilecek<br \/>\nbir toplumsal in\u015fayla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yorlar. Bunu kutsal, y\u00fcce, ilahi, bayramsal<br \/>\nolarak kar\u015f\u0131lamaktan geri kalabilirler mi? <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Hemen hat\u0131rlatal\u0131m ki, Durkheim gibi sosyologlar ve di\u011fer<br \/>\nbilimciler, toplumu olaylar ve kurumlar toplam\u0131ndan olu\u015fmu\u015f insan gruplar\u0131<br \/>\nsaymaktan \u00f6teye gitmi\u015f say\u0131lmazlar. S\u0131n\u0131fsall\u0131k, devlet, ekonomi, hukuk, politika,<br \/>\nfelsefe ve din gibi anlat\u0131mlar olay ve kurum mant\u0131\u011f\u0131n\u0131 a\u015fmaz. Fakat bu<br \/>\nyakla\u015f\u0131mlar neden bir Kitab\u0131 Mukaddes kadar de\u011fer bulmad\u0131klar\u0131n\u0131 bir t\u00fcrl\u00fc<br \/>\nanlamak istemezler. Anlat\u0131mlar\u0131n\u0131n en \u00f6nemli zaaf\u0131, en uzun s\u00fcre toplumunun<br \/>\n\u00f6nemini kavramam\u0131\u015f olmalar\u0131nda yatar. \u015eunu yine \u00f6nemle belirtmeliyim ki,<br \/>\ninsanl\u0131k kendi \u00f6yk\u00fcs\u00fcn\u00fcn derin haf\u0131zas\u0131na sahiptir ve bunu kolay terk etmez.<br \/>\nSan\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131n aksine, toplumlar\u0131n kutsal din kitaplar\u0131na ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131 soyut bir<br \/>\ntanr\u0131 ve baz\u0131 rit\u00fcelleri te\u015fkil etmesinden \u00f6t\u00fcr\u00fc de\u011fildir. Kendi ya\u015fam<br \/>\n\u00f6yk\u00fclerinin anlam\u0131n\u0131 ve izini bu kitaplarda sezdikleri i\u00e7in b\u00fcy\u00fck sayg\u0131<br \/>\nduyarlar. Bir nevi ya\u015fayan toplumun haf\u0131zas\u0131 rol\u00fcn\u00fc oynad\u0131klar\u0131 i\u00e7in bu<br \/>\nkitaplar vazge\u00e7ilmezler aras\u0131ndad\u0131rlar. \u0130\u00e7indeki olay ve kavramlar\u0131n do\u011fru olup<br \/>\nolmamas\u0131 ikinci planda kalan ayr\u0131nt\u0131lard\u0131r. Fernand Braudel, \u00e7ok yerinde<br \/>\nolarak, \u201cTarih sosyolojikle\u015fmeli, sosyoloji tarihselle\u015fmeli  derken, temel bir<br \/>\ny\u00f6ntem ve bilim yanl\u0131\u015fl\u0131\u011f\u0131na dikkat \u00e7ekmektedir. Tarihin de s\u00fcre-toplum<br \/>\nili\u015fkileri anlaml\u0131ca belirlenmedik\u00e7e, ayr\u0131 ayr\u0131 tarih ve sosyoloji anlat\u0131mlar\u0131<br \/>\ntoplumsal ger\u00e7ekli\u011fi b\u00fcy\u00fck yaralamaktan, anlam yitimine u\u011fratmaktan<br \/>\nkurtulamazlar. \u0130stedi\u011finiz kadar belgelere dayal\u0131 olay y\u0131\u011f\u0131n, istedi\u011finiz kadar<br \/>\ntoplumsal kurum ve kural belleyin, belgelerle a\u00e7\u0131klay\u0131n  nerede, ne zaman, hangi<br \/>\ni\u00e7erikte, ya\u015fayanlar ne diyor sorular\u0131na yan\u0131t verilmedik\u00e7e, tarih ve<br \/>\nsosyolojinin anlambilimine katk\u0131lar\u0131 kaba malzeme olmaktan \u00f6teye gitmez. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Evrimciler olay ve olgular\u0131 daha iyi tespit etmelerine<br \/>\nra\u011fmen, toplumsal s\u00fcre kavram\u0131n\u0131n anlam\u0131ndan yoksun olduklar\u0131 i\u00e7in<br \/>\nele\u015ftirilmekten kurtulamazlar. Toplumsal haf\u0131za olgular ve olaylar\u0131n evriminden<br \/>\ndaha \u00f6nemlidir. \u0130nsan i\u00e7in anlambilim, olgu kay\u0131tlar\u0131ndan \u00f6nce gelir. Orada<br \/>\nya\u015famlar\u0131n\u0131n nehir gibi ak\u0131\u015f\u0131 s\u00f6z konusudur. Tanr\u0131dan da vazge\u00e7meyi\u015fleri<br \/>\ntoplumsal haf\u0131zan\u0131n g\u00fcc\u00fcnden ileri gelmektedir. \u0130leride daha kapsaml\u0131<br \/>\nyorumlayabilece\u011fimiz gibi, toplum tanr\u0131 kavram\u0131yla ge\u00e7mi\u015f haf\u0131zas\u0131n\u0131<br \/>\n\u00f6zde\u015fle\u015ftirmektedir. Olguculuk bir modernite hastal\u0131\u011f\u0131 olup, esas\u0131nda toplumun<br \/>\nhaf\u0131zas\u0131na, dolay\u0131s\u0131yla metafizi\u011fine kar\u015f\u0131 durduk\u00e7a ele\u015ftirilmekten kurtulamaz.<br \/>\nNas\u0131l haf\u0131zas\u0131z insan ya\u015famda b\u00fcy\u00fck g\u00fc\u00e7l\u00fcklerle kar\u015f\u0131la\u015f\u0131p \u00e7ocukla\u015f\u0131rsa,<br \/>\nhaf\u0131zas\u0131n\u0131 yitirmi\u015f toplumlar da kendilerini unutup yitirme tehlikesiyle kar\u015f\u0131<br \/>\nkar\u015f\u0131ya kal\u0131rlar. Haf\u0131zas\u0131n\u0131 yitirmi\u015f toplumlar kolay s\u00f6m\u00fcr\u00fclme, i\u015fgal edilme<br \/>\nve asimile edilmekten kurtulamazlar. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Pozitivist olgucular toplumu bilimsel olarak<br \/>\ntan\u0131mlad\u0131klar\u0131n\u0131 iddia etmelerine ra\u011fmen, pozitivist olguculuk toplumun ger\u00e7ek<br \/>\nak\u0131\u015f\u0131n\u0131 en az tan\u0131yan d\u00fc\u015f\u00fcnce okuludur. Toplumu tarihsiz, kaba materyalist bir<br \/>\ny\u0131\u011f\u0131n gibi yorumlayarak, en \u00e7arp\u0131k, eksik bir tan\u0131m\u0131yla en tehlikeli toplumsal<br \/>\noperasyonlar\u0131n yolunu a\u00e7arlar. Toplumsal m\u00fchendislik kavram\u0131 pozitivizmle<br \/>\nba\u011flant\u0131l\u0131d\u0131r. Bunlar d\u0131\u015ftan m\u00fcdahaleyle topluma istenilen \u015fekli<br \/>\nverebileceklerini san\u0131rlar. Modernitenin de resmi anlay\u0131\u015f\u0131 olan bu yakla\u015f\u0131mlar,<br \/>\ntoplumun i\u00e7inde ve d\u0131\u015f\u0131nda y\u00fcr\u00fct\u00fclen iktidar ve istismar sava\u015flar\u0131n\u0131n me\u015fru<br \/>\ngerek\u00e7elerini olu\u015ftururlar. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">b- Yap\u0131sal s\u00fcre kavram\u0131n\u0131 toplumsal geli\u015fmede temel kurumsal<br \/>\nd\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmlere uyarlayabiliriz. Temel yap\u0131lar\u0131n in\u015fa edili\u015f ve y\u0131k\u0131l\u0131\u015f s\u00fcrelerini<br \/>\ntan\u0131mlamak, toplumsal ger\u00e7ekli\u011fin anlamland\u0131r\u0131lmas\u0131nda katk\u0131 yapabilir. \u0130nsan\u0131n<br \/>\nbask\u0131 ve istismar durumu baz al\u0131narak k\u00f6leci, feodal, kapitalist ve sosyalist<br \/>\ntoplum ayr\u0131mlar\u0131 anlaml\u0131 yorumlara konu olabilir. Yap\u0131sal s\u00fcreleri bu toplum<br \/>\nbi\u00e7imleriyle ba\u011flant\u0131land\u0131rmak \u00f6nemli bir literat\u00fcre yol a\u00e7m\u0131\u015ft\u0131r. Fakat en<br \/>\nuzun ve k\u0131sa s\u00fcre kavramlar\u0131yla ba\u011flant\u0131s\u0131n\u0131 anlaml\u0131 kuramad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in pek<br \/>\nverimli olamamakta, kli\u015fe anlam tekrar\u0131na d\u00fc\u015fmektedir. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Neolitik toplum hem yap\u0131sal toplum, hem temel k\u00fclt\u00fcrel<br \/>\ntoplum s\u00fcreleriyle i\u00e7 i\u00e7e yorumlanabilir. Kendisine \u00f6zg\u00fc kurumsal yap\u0131lar,<br \/>\nzihniyet ve maddi ya\u015fam birikimlerinin olmas\u0131 \u2018yap\u0131sal s\u00fcreyle\u2019 izah<br \/>\nedilebilece\u011fi gibi, halen s\u00fcr\u00fcp giden k\u00fclt\u00fcrel etkilerinin fiziksel imha veya<br \/>\ny\u0131k\u0131l\u0131\u015fa kadar devam etmesi nedeniyle \u2018en uzun s\u00fcre\u2019 kavram\u0131yla da izahat\u0131<br \/>\nm\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Temel k\u00fclt\u00fcrel toplum s\u00fcrelerinin konusunu esas olarak bilim, sanat,<br \/>\ndin, dil, aile, etnisite-kavim gibi, s\u00fcrenin sonuna kadar \u00e7e\u015fitli de\u011fi\u015fiklikler<br \/>\nge\u00e7irseler de, hep ayakta kalmas\u0131 kuvvetle muhtemel olan zihniyet bi\u00e7imleri ve<br \/>\ngeni\u015f insan gruplar\u0131 te\u015fkil eder. Ayr\u0131ca ekoloji, t\u00fcm bilim kollar\u0131n\u0131n<br \/>\nsonu\u00e7lar\u0131yla ba\u011flant\u0131l\u0131 olarak, bu d\u00f6nemde ekonomik kurumla\u015fma bilimi olarak<br \/>\nba\u015f k\u00f6\u015feye oturtulabilecek konulardand\u0131r. Demokratik siyaset de hem bilim hem kurum<br \/>\nolarak s\u00fcrekli ya\u015famas\u0131 gereken konulardand\u0131r. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Yap\u0131sal s\u00fcrelerin en temel kurumu devlet kurulu\u015f ve<br \/>\nya\u015famlar\u0131 olmakla birlikte, devletle birlikte var olan hiyerar\u015fi, s\u0131n\u0131flar,<br \/>\ndevlet s\u0131n\u0131rlar\u0131 olarak m\u00fclk, toprak-vatan, devlet bi\u00e7imleri olarak rahip<br \/>\ndevleti, hanedanl\u0131k devletleri, cumhuriyet ve ulus-devletler \u00f6nemli<br \/>\nkonulardand\u0131r. Din bi\u00e7imleri de \u00f6nemli konu te\u015fkil ederler. Toplumlar\u0131 \u00fcretim<br \/>\ntarzlar\u0131 olarak (neolitik, k\u00f6leci, feodal, kapitalist, sosyalist) ayr\u0131mlayan<br \/>\nkonular da yap\u0131sal s\u00fcre konular\u0131ndand\u0131r. Kurumlar\u0131n \u00e7\u00f6k\u00fc\u015f konusu da yap\u0131sal<br \/>\ns\u00fcre dahilindedir. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Yap\u0131sal konular\u0131 inceleyen sosyoloji alt dal\u0131na \u2018yap\u0131sal<br \/>\nsosyoloji\u2019 demek uygun bir adland\u0131rma olabilir. En uzun s\u00fcre inceleme<br \/>\nkonular\u0131n\u0131 da \u2018temel k\u00fclt\u00fcr sosyolojisi\u2019 olarak adland\u0131rmak, b\u00fct\u00fcnleyici kapsam<br \/>\nitibariyle yerinde olacakt\u0131r.<\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">c- Orta ve k\u0131sa s\u00fcre konular\u0131 hem say\u0131sal, hem niteliksel<br \/>\nolarak \u00e7oklu olay ve olgular\u0131 konu edinirler. K\u0131sa ve orta s\u00fcreler dahilinde<br \/>\nt\u00fcm k\u00fclt\u00fcrel ve yap\u0131sal de\u011fi\u015fim ve d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm olaylar\u0131n\u0131 temel konu edinirler.<br \/>\nOrta d\u00f6nem konular\u0131 biraz daha uzun \u00f6m\u00fcrl\u00fc olan, ama ayn\u0131 yap\u0131sal kurumlar<br \/>\ni\u00e7inde meydana gelen de\u011fi\u015fiklikleri konu edinirler. \u00d6rne\u011fin ekonomik<br \/>\nbunal\u0131mlar, siyasi rejim de\u011fi\u015fiklikleri, ekonomik, sosyal, siyasal ve eylemsel<br \/>\nher t\u00fcr \u00f6rg\u00fct kurulu\u015flar\u0131 bu kapsamda d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclebilir. Bireyin t\u00fcm toplumsal ve<br \/>\ntoplumsalla\u015fma faaliyetleri de k\u0131sa s\u00fcrenin ba\u015f konular\u0131ndand\u0131r. Medya daha \u00e7ok<br \/>\nk\u0131sa s\u00fcreli olay ve olgular\u0131 esas al\u0131r. Her yap\u0131sal kurumdaki g\u00fcnl\u00fck olaylar da<br \/>\nk\u0131sa s\u00fcrenin ba\u015f k\u00f6\u015fesinde yer i\u015fgal ederler. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">K\u0131sa s\u00fcre dahilindeki olaylar\u0131 temel ald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, bu<br \/>\nsosyolojiye Auguste Comte sosyolojisi demek yerinde bir adland\u0131rma olabilir.<br \/>\nDi\u011fer deyi\u015fle \u2018pozitif sosyoloji\u2019 adland\u0131rmas\u0131 (temel ele\u015ftirisini g\u00f6z ard\u0131<br \/>\netmeden) uygun d\u00fc\u015febilir. Ger\u00e7ekten sosyolojinin olaylar dal\u0131n\u0131 inceleyen bir<br \/>\nb\u00f6l\u00fcm\u00fc olmal\u0131d\u0131r. \u00d6zellikle kaotik d\u00f6nemlerde olaylar a\u011f\u0131rl\u0131k ve belirleyicilik<br \/>\nkazan\u0131rlar. Sosyolojinin temel k\u00fclt\u00fcr ve yap\u0131sal sosyolojiyle birlikte olaysal<br \/>\nanlat\u0131m olan pozitif sosyolojiyle b\u00fct\u00fcnle\u015ftirilmesi tamamlay\u0131c\u0131 nitelikte<br \/>\nolacakt\u0131r. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Ayr\u0131ca toplumsal olaylar dahil, t\u00fcm evrensel olay ve<br \/>\nolu\u015fumlar, kuantum ve kaotik dedi\u011fimiz bir ortam\u0131 gereksinirler. Kuantum ve<br \/>\nkaotik ortamlar yarat\u0131l\u0131\u015f ortamlar\u0131d\u0131r. Hen\u00fcz derinli\u011fine incelenmemi\u015f olsalar<br \/>\nda, varl\u0131klar\u0131 kesindir. T\u00fcm uzun, orta ve k\u0131sa s\u00fcreli olu\u015fumlar\u0131n hem \u2018her<br \/>\nan\u2019, hem \u2018k\u0131sa aral\u0131klarda\u2019ki \u2018olup bitenler\u2019 taraf\u0131ndan ayakta tutulduklar\u0131,<br \/>\nbilimin giderek ilgilendi\u011fi temel konulardand\u0131r. \u2018Kuantum an\u0131\u2019 ve \u2018kaos<br \/>\naral\u0131\u011f\u0131\u2019 olarak da adland\u0131rabilece\u011fimiz bir nevi \u2018yarat\u0131l\u0131\u015f an\u0131\u2019 ihmale gelmez.<br \/>\nEvrende \u00f6zg\u00fcrl\u00fck olas\u0131l\u0131\u011f\u0131 bu \u2018an\u2019da ger\u00e7ekle\u015fmektedir. \u00d6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcn kendisi<br \/>\n\u2018yarat\u0131l\u0131\u015f an\u0131\u2019yla ilgilidir. T\u00fcm do\u011fa ve toplumdaki yap\u0131lar hem in\u015fa olarak,<br \/>\nhem ayakta kalma ve ya\u015fam s\u00fcreleri bak\u0131m\u0131ndan farkl\u0131 nitelikleri de olsa,<br \/>\n\u2018yarat\u0131l\u0131\u015f anlar\u0131\u2019na ihtiya\u00e7 duyarlar. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">O halde k\u0131salar\u0131n en k\u0131sa s\u00fcresindeki yarat\u0131l\u0131\u015f konular\u0131n\u0131<br \/>\ntoplumsal a\u00e7\u0131dan ele alan sosyolojiye de bir ad d\u00fc\u015f\u00fcnmek uygun olacakt\u0131r. Benim<br \/>\n\u015fahsi \u00f6nerim, \u2018yarat\u0131l\u0131\u015f an\u0131\u2019n\u0131 toplumsal olaylarda konu edinen sosyolojiye<br \/>\n\u2018\u00f6zg\u00fcrl\u00fck sosyolojisi\u2019 demenin yerinde olaca\u011f\u0131d\u0131r. Daha da \u00f6nemlisi, toplumsall\u0131k<br \/>\ntaraf\u0131ndan e\u015fsiz bir kabiliyete eri\u015fen insan zihniyetindeki m\u00fcthi\u015f esneklik ve<br \/>\nyol a\u00e7t\u0131\u011f\u0131 yarat\u0131l\u0131c\u0131l\u0131k nedeniyle bir nevi zihniyet sosyolojisi de<br \/>\ndiyebilece\u011fimiz \u00f6zg\u00fcrl\u00fck sosyolojisinin son derece gerekli bir dal oldu\u011fu<br \/>\nkan\u0131s\u0131nday\u0131m. \u00d6zg\u00fcrl\u00fck d\u00fc\u015f\u00fcncesini ve iradesini incelemek en ba\u015fta gelen konu<br \/>\nolsa gerekir. Kald\u0131 ki, yarat\u0131l\u0131\u015f an\u0131ndaki geli\u015fme \u00f6zg\u00fcrl\u00fck yan\u0131 olan geli\u015fme<br \/>\noldu\u011funa g\u00f6re, bir nevi Yarat\u0131l\u0131\u015f Sosyolojisi de diyebilece\u011fimiz bu k\u0131salar<br \/>\nk\u0131sas\u0131 \u2018kuantum an\u0131\u2019 ve \u2018kaos aral\u0131\u011f\u0131\u2019 en \u00e7ok toplumsal alan\u0131 kapsad\u0131\u011f\u0131ndan,<br \/>\ndolay\u0131s\u0131yla ilgilendirdi\u011finden \u00f6t\u00fcr\u00fc, \u00f6zg\u00fcrl\u00fck sosyolojisi en \u00e7ok<br \/>\ngeli\u015ftirilecek sosyoloji konular\u0131n\u0131n ba\u015f\u0131nda gelmektedir. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Ayr\u0131ca konumuzu ilgilendirmeyen, genel fikir bab\u0131nda bir de<br \/>\n\u2018astronomik s\u00fcre\u2019den bahsetmek gerekir. Hen\u00fcz bu s\u00fcrenin konular\u0131<br \/>\nbelirlenememi\u015ftir. Fakat ana hatlar\u0131yla \u2018g\u00fcne\u015f\u2019 ve \u2018g\u00f6k adalar\u0131\u2019n\u0131n olu\u015fumlar\u0131,<br \/>\n\u00e7\u00f6k\u00fc\u015fleri, evrenin muhtemel \u2018geni\u015fleme\u2019 ve \u2018daralma\u2019 karakteri ve buna ba\u011fl\u0131<br \/>\nolarak temel \u2018\u00e7ekim\u2019 ve \u2018itim\u2019 kuvvetlerini \u2018astronomik s\u00fcre\u2019 kavram ve konular\u0131na<br \/>\ndahil edebiliriz. Evrenin \u00f6mr\u00fc de tart\u0131\u015f\u0131lacak konular\u0131n ba\u015f\u0131nda gelmektedir. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Sosyolojik inceleme y\u00f6ntemi hakk\u0131ndaki bu d\u00fc\u015f\u00fcncelerimizi<br \/>\nyeri geldik\u00e7e ilgili konulara ili\u015fkin hem a\u00e7aca\u011f\u0131z, hem de uygulamaya<br \/>\n\u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Deneme niteli\u011finde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m unutulmamal\u0131d\u0131r. D\u00fc\u015f\u00fcncelerimizin<br \/>\ntasar\u0131sal de\u011fer arz etmeleri do\u011fald\u0131r. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Verimli Hilal\u2019deki toplumsal geli\u015fmeleri bir kez de bu<br \/>\nsosyolojik bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131yla ara\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131m\u0131zda  \u00f6zg\u00fcrl\u00fck sosyolojisinin b\u00f6lgede<br \/>\nneolitik devrim s\u00fcrecinde toplum tarihi a\u00e7\u0131s\u0131ndan en verimli bir kaos aral\u0131\u011f\u0131na<br \/>\ntan\u0131kl\u0131k etti\u011fini g\u00f6r\u00fcr\u00fcz. Gezginci avc\u0131 ve toplay\u0131c\u0131l\u0131kla ge\u00e7inen gruplar,<br \/>\nbuzullar\u0131n h\u0131zla da\u011flar\u0131n doruk noktalar\u0131na \u00e7ekilmesiyle daha \u00f6nceki d\u00f6nem<br \/>\ntecr\u00fcbelerinden kaynakl\u0131 toplum yap\u0131lanmalar\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zerek yerle\u015fik ya\u015fama, tar\u0131mla<br \/>\nge\u00e7inmeye dayal\u0131 bir aray\u0131\u015fa girdiler. Y\u00fcz binlerce y\u0131ll\u0131k klan topluluklar\u0131<br \/>\nyerini daha geni\u015f yap\u0131lara b\u0131rakmayla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131yalar. Tam bir zihniyet<br \/>\nd\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fc, patlamas\u0131 yap\u0131lan bir a\u015famaday\u0131z. Eski klan zihniyeti ve i\u015faret<br \/>\ndilinden tam kopmam\u0131\u015f dil yap\u0131s\u0131 yerine, daha geni\u015f k\u00f6y halk\u0131 ve etnisitesi<br \/>\nzihniyetine ge\u00e7i\u015f s\u00f6z konusudur. Simgesel dil d\u00fczeni h\u0131zla geli\u015fmektedir.<br \/>\nSay\u0131s\u0131z besin maddeleri, ula\u015f\u0131m, dokuma, \u00e7\u00f6mlek, \u00f6\u011f\u00fctme, mimari, dinsel ve<br \/>\nsanatsal konular ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015f olup, hepsi yeni bir adland\u0131rma d\u00fczeni ve zihin<br \/>\nkal\u0131plar\u0131 gerektirmektedir. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Yeni toplum a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak k\u00f6y ya\u015fam\u0131na dayan\u0131rken, klan<br \/>\nba\u011flar\u0131 etnik ba\u011flara d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcyor. Maddi yap\u0131lanman\u0131n bu yeni bi\u00e7imleri daha<br \/>\nanlaml\u0131 zihniyet \u00e7er\u00e7evesi olmadan y\u00fcr\u00fcyemez, hatta ba\u015flayamaz. Zihniyet<br \/>\nd\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fc ve dili, eski klan toplumunun kimli\u011fi olan \u2018totem\u2019 s\u00fcrmekle birlikte,<br \/>\nneolitik toplumun simgesi \u2018ana-tanr\u0131\u00e7a\u2019 fig\u00fcr\u00fcd\u00fcr. Totem fig\u00fcrleri azal\u0131rken,<br \/>\nana-tanr\u0131\u00e7a fig\u00fcrleri ortal\u0131\u011f\u0131 kaplamaktad\u0131r. Ana kad\u0131n\u0131n y\u00fckselen rol\u00fcn\u00fc<br \/>\nsimgeliyor. Dinsel a\u00e7\u0131dan bu bir \u00fcst a\u015fama olup, \u00e7ok zengin bir<br \/>\nkavramla\u015ft\u0131rmay\u0131 beraberinde getiriyor. Dilde kad\u0131n eki \u00f6ne \u00e7\u0131k\u0131yor. Simgesel<br \/>\ndil eklerinde kad\u0131n \u00f6\u011fesi ba\u015fat durumunu uzun s\u00fcre koruyor. Bug\u00fcn bile bir\u00e7ok<br \/>\ndilde bu \u00f6zelli\u011fi bulmaktay\u0131z. Ana-tanr\u0131\u00e7ayla birlikte toplumsall\u0131k yo\u011fun bir<br \/>\nkutsall\u0131\u011fa da b\u00fcr\u00fcn\u00fcyor. Yeni toplum yeni kavram ve adland\u0131rma demektir.<br \/>\nZihniyet devrimi dedi\u011fimiz s\u00fcre\u00e7 yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 gerektirdi\u011finden, \u00f6zg\u00fcrl\u00fck<br \/>\nsosyolojisine dahil etmemiz gerekir. Bu s\u00fcrecin yo\u011fun ya\u015fand\u0131\u011f\u0131 \u00f6nde gelen<br \/>\ntarih\u00e7ilerin \u00fczerinde birle\u015ftikleri bir konudur. Binlerce olgu, binlerce<br \/>\nzihniyet devrimi ve ad demektir. Avrupa\u2019daki zihniyet devriminden daha<br \/>\nkapsaml\u0131, orijinal ve yarat\u0131c\u0131 \u00e7aba isteyen bir patlama s\u00f6z konusudur. Bug\u00fcn<br \/>\nkulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z t\u00fcm kavram ve bulu\u015flar\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011funun bu d\u00f6nemde<br \/>\nyarat\u0131ld\u0131klar\u0131 tarihen tespit edilebilen bir husustur. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Kaba bir tasnif yaparsak, yar\u0131dan az say\u0131lamayacak bir<br \/>\ntoplumsal yarat\u0131c\u0131l\u0131k d\u00f6nemi s\u00f6z konusudur. Din, sanat, bilim, ula\u015f\u0131m, mimari,<br \/>\ntah\u0131l, meyve, s\u0131\u011f\u0131r (b\u00fcy\u00fck ve k\u00fc\u00e7\u00fckba\u015f olarak), dokuma, \u00e7\u00f6mlek\u00e7ilik,<br \/>\n\u00f6\u011f\u00fct\u00fcc\u00fcl\u00fck, mutfak, bayram, aile, hiyerar\u015fi, y\u00f6netim, savunma ve sald\u0131r\u0131,<br \/>\narma\u011fan, tar\u0131msal ara\u00e7lar ve daha da s\u0131ralanabilecek bir liste, nicel ve nitel<br \/>\ngeli\u015fmeye u\u011fram\u0131\u015f haliyle bug\u00fcn de toplumsal ya\u015fam\u0131n temel listesi d\u00fczeyindedir.<br \/>\nNeolitik\u2019ten kalma k\u00f6y ve aile yap\u0131s\u0131na bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda, en asil ve topluma g\u00fc\u00e7<br \/>\nveren, ya\u015fam\u0131 anlaml\u0131 k\u0131lan toplumsal ahlak  sayg\u0131, sevgi, kom\u015fuluk,<br \/>\nyard\u0131mla\u015fma ba\u015fta olmak \u00fczere, kapitalist modernitenin de\u011fer yarg\u0131lar\u0131n\u0131n (veya<br \/>\nahlaks\u0131zl\u0131\u011f\u0131n\u0131n) \u00e7ok \u00fcst\u00fcndedir. Hi\u00e7 eskimeyecek toplumun temel zihniyet<br \/>\nkal\u0131plar\u0131 esas olarak bu d\u00f6nemin damgas\u0131n\u0131 ta\u015f\u0131maktad\u0131r. <\/p>\n<p class=\" \">Pozitif sosyoloji a\u00e7\u0131s\u0131ndan b\u00f6lgedeki olaysal ya\u015fam da<br \/>\nd\u00f6nemine g\u00f6re \u00e7ok zengindir. Klan toplumunun yeknesak avc\u0131l\u0131k, savunma ve<br \/>\ntoplay\u0131c\u0131l\u0131k ya\u015fam\u0131na k\u0131yasla Verimli Hilal\u2019deki olaylar ve yeni olgular tam<br \/>\npatlama halindedir. Yeni bir adland\u0131rmaya kavu\u015fmu\u015f say\u0131s\u0131z olay ve olgu insan<br \/>\nsesini, eylemini en zengin haliyle sergilemektedir. D\u00f6nemin insan zihnine<br \/>\nb\u0131rakt\u0131\u011f\u0131 temel anlam\u0131n daha sonralar\u0131 \u2018cennet\u2019 kavram\u0131na yol a\u00e7t\u0131\u011f\u0131n\u0131 Kutsal<br \/>\nKitaplardaki anlat\u0131mlardan da \u00e7\u0131karabilmekteyiz. Belki de pozitif sosyolojinin<br \/>\nen \u015fansl\u0131 anlar\u0131ndan biriyle kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131yay\u0131z. \u0130nsanl\u0131k \u00fczerinde y\u0131ld\u0131z ya\u011fmuru<br \/>\nmis\u00e2li bir geli\u015fme s\u00f6z konusudur. D\u00fcnyan\u0131n d\u00f6rt yan\u0131n\u0131 birer \u0131\u015f\u0131k, y\u0131ld\u0131z<br \/>\nayd\u0131nl\u0131\u011f\u0131nda olan olay ve olgularla ya\u011fmurlamakta, toplumsal geli\u015fmenin cennet<br \/>\nhayalini, hatta ger\u00e7ekle\u015fme anlar\u0131n\u0131 ekmektedir  <\/p>\n<p class=\" \">K\u00dcLT\u00dcRLE\u015eT\u0130RMEKTED\u0130R.<\/p>\n<p class=\" \">Yap\u0131sal sosyoloji a\u00e7\u0131s\u0131ndan toplumsal geli\u015fmeye damgas\u0131n\u0131<br \/>\nvurmu\u015f t\u00fcm kurumsal d\u00fczenlemelerin izini Verimli Hilal\u2019de g\u00f6zlemek m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.<br \/>\n\u00d6zellikle M.\u00d6. 6000-4000 d\u00f6nemi tam bir kurumla\u015fma d\u00f6nemidir. T\u00fcm k\u00f6y ve kent<br \/>\nyap\u0131lar\u0131n\u0131n temel alaca\u011f\u0131 yerle\u015fim alanlar\u0131 belirlenmi\u015f, yerle\u015fkelere ge\u00e7ilmi\u015f,<br \/>\nhiyerar\u015fi do\u011fmu\u015f, din kurumla\u015fm\u0131\u015f, ilk mabetler ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015f, etnisite varl\u0131k<br \/>\nkazanm\u0131\u015f, dil yap\u0131lar\u0131 netle\u015fmi\u015f, kom\u015fuluk gelenekleri oturmu\u015f, ahlakla y\u00f6netim<br \/>\nen g\u00fc\u00e7l\u00fc d\u00f6nemini kurmu\u015f gibidir. Di\u011fer bir deyi\u015fle neolitik toplumun, tar\u0131m ve<br \/>\nk\u00f6y devriminin kal\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131, dolay\u0131s\u0131yla kurumla\u015fmas\u0131 kesinle\u015fmi\u015f gibidir. Yap\u0131sal<br \/>\nsosyolojinin temel konusunu olu\u015fturan toplumsal yap\u0131lar ilk defa Verimli<br \/>\nHilal\u2019de bu denli g\u00fc\u00e7l\u00fc bir olu\u015fum sergilemektedir. Orijinal kurumla\u015fmalar<br \/>\nolarak bug\u00fcn de incelenmeyi gerektiren bu yap\u0131la\u015fma ger\u00e7e\u011finden halen<br \/>\n\u00f6\u011frenece\u011fimiz \u00e7ok \u015fey vard\u0131r. Hatta insanl\u0131\u011f\u0131n ilk kurumla\u015fm\u0131\u015f de\u011ferleri olarak<br \/>\nalandaki yap\u0131lar\u0131 ne kadar incelersek, yap\u0131sal sosyolojinin kurulu\u015fu hakk\u0131nda o<br \/>\ndenli sa\u011flam sonu\u00e7lara eri\u015febilece\u011fiz. \u00c7ok iyi bilmek gerekir ki, g\u00fcn\u00fcm\u00fcz<br \/>\nyap\u0131sal sosyolojisi ciddi bir \u2018anlambilim\u2019 yoksunlu\u011fu ya\u015famaktad\u0131r. Genel<br \/>\nsosyolojinin bir par\u00e7as\u0131 olarak kendini g\u00f6zden ge\u00e7irirse, anlambilimin yetkin<br \/>\nbir ifadesi olabilir. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Temel k\u00fclt\u00fcr sosyolojisinin konusu olarak Verimli Hilal\u2019de<br \/>\ntemeli at\u0131lan dil ve k\u00fclt\u00fcr\u00fcn yeri orijinal kaynak de\u011ferindedir. Alanda kurulan<br \/>\ntoplum en uzun s\u00fcreli olma konumundad\u0131r. Daha \u00f6nce belirtti\u011fimiz gibi, do\u011fal<br \/>\nveya toplumsal bir afetle insan ya\u015fam\u0131 ciddi oranlarda ortadan kalkmad\u0131k\u00e7a<br \/>\n(mesela yeniden klan \u00e7a\u011f\u0131na d\u00f6n\u00fclmedik\u00e7e), Verimli Hilal\u2019e dayal\u0131 olarak ortaya<br \/>\n\u00e7\u0131kan toplumsal k\u00fclt\u00fcr ve uygarl\u0131k ku\u015fa\u011f\u0131 ba\u015fatl\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcrebilecek<br \/>\nkapsamdad\u0131r. \u00c7in veya Semitik k\u00fclt\u00fcr kaynakl\u0131 bir uygarl\u0131\u011f\u0131n hegemonik g\u00fc\u00e7<br \/>\nhaline gelebilmesi, kapsam itibariyle teorik olarak imk\u00e2ns\u0131z olmasa da, pratik<br \/>\nolarak \u00e7ok zordur. Nitekim hem \u2018\u0130slami sald\u0131r\u0131lar\u2019 hem de \u2018Mo\u011folitik\u2019 kaynakl\u0131<br \/>\n\u00e7ok b\u00fcy\u00fck sald\u0131r\u0131lar ger\u00e7ekle\u015ftirilmesine ra\u011fmen, Hint-Avrupa k\u00fclt\u00fcr\u00fc<br \/>\n(dolay\u0131s\u0131yla kaynak k\u00fclt\u00fcr, Aryen dil ve k\u00fclt\u00fcr\u00fc) hegemonik karakterini hi\u00e7<br \/>\nyitirmedi. \u0130lerde belki \u00c7in yeni bir sald\u0131r\u0131ya giri\u015febilir. Fakat d\u00fcnya \u00e7ap\u0131nda<br \/>\nanlaml\u0131 bir yerle\u015fikli\u011fe sahip Hint-Avrupa k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fc i\u015fgal ve istila etmesi,<br \/>\ns\u00f6m\u00fcrgele\u015ftirme ve kolonile\u015ftirmeye tabi tutmas\u0131, d\u0131\u015f etkenlerin mucizev\u00ee bir<br \/>\ndeste\u011fi olmadan (\u00f6rne\u011fin \u00c7in k\u00fclt\u00fcr b\u00f6lgesi d\u0131\u015f\u0131nda b\u00fcy\u00fck do\u011fal ve toplumsal<br \/>\nfelaketler) \u00e7ok zay\u0131f bir olas\u0131l\u0131kt\u0131r.<\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Temel k\u00fclt\u00fcr sosyolojisini genel sosyolojiyle de<br \/>\n\u00f6zde\u015fle\u015ftirebiliriz. Bu durumda zihniyet bi\u00e7imleri, aile kurumu ve<br \/>\netnik-kavimsel varl\u0131klar\u0131n (ba\u015fta \u00fc\u00e7 b\u00fcy\u00fck k\u00fclt\u00fcre dayal\u0131 olmak \u00fczere, di\u011fer<br \/>\nt\u00fcm k\u00fclt\u00fcrlere dahil olanlar) de\u011fi\u015fim ve d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcmleri Genel Sosyoloji konusu<br \/>\nyap\u0131labilir. Daha da \u00f6nemlisi, \u00d6zg\u00fcrl\u00fck Sosyolojisiyle Yap\u0131sal Sosyolojinin<br \/>\nkar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131, dayanaklar\u0131 ve sonu\u00e7lar\u0131 olarak ya\u015fad\u0131klar\u0131 \u2018kaos ve \u00e7\u00fcr\u00fcme<br \/>\nortamlar\u0131\u2019 konu olarak Genel Sosyolojinin kapsam\u0131nda incelenebilir. <\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">Verimli Hilal\u2019de y\u00fckselen toplumun ikinci b\u00fcy\u00fck a\u015famas\u0131 olan<br \/>\nve \u2018S\u00fcmer Rahip Devleti\u2019yle ba\u015flayan a\u015famas\u0131 \u2018uygar toplum\u2019 a\u015famas\u0131 olacakt\u0131r.<br \/>\nUygar toplum esas olarak Verimli Hilal\u2019in k\u00fclt\u00fcr\u00fcne dayanan hiyerar\u015fi-hanedan<br \/>\nk\u00f6kenli bir \u00e7\u0131k\u0131\u015ft\u0131r. \u00d6z\u00fc, besin bollu\u011fu ve \u00e7e\u015fitlili\u011finin \u00fcretim tarz\u0131yla<br \/>\nba\u011flant\u0131l\u0131 olan s\u0131n\u0131fsall\u0131k olanaklar\u0131 kentle\u015fmeyle birle\u015fince, herhangi bir<br \/>\nhanedan-hiyerar\u015fik grubunun eskiden kalma \u2018g\u00fc\u00e7l\u00fc adam\u2019\u0131n olanaklar\u0131n\u0131 harekete<br \/>\nge\u00e7irip \u2018devlet\u2019 \u00f6rg\u00fctlenmesine ge\u00e7ebilmesidir. Verimli Hilal\u2019de sadece A\u015fa\u011f\u0131<br \/>\nMezopotamya\u2019da de\u011fil, Yukar\u0131 ve Orta Mezopotamya\u2019da da bu y\u00f6nl\u00fc \u00e7ok say\u0131da<br \/>\ngiri\u015fime tan\u0131k olmaktay\u0131z. Baz\u0131lar\u0131 kal\u0131c\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 halde, baz\u0131lar\u0131 ko\u015fullar<br \/>\ngere\u011fi tutunam\u0131yor. Devlet Kutsal Kitapta Leviathan (denizden \u00e7\u0131kan canavar)<br \/>\nolarak yorumlan\u0131r. Bu canavar\u0131n toplumsal geli\u015fme \u00fczerindeki kanl\u0131, istismarc\u0131<br \/>\nve zaman zaman soyk\u0131r\u0131mc\u0131 y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f\u00fcn\u00fc  maskeli ve maskesiz, \u00f6rt\u00fck ve \u00e7\u0131plak<br \/>\nkrallar y\u00f6netiminde insan\u0131 k\u00f6lele\u015ftirerek s\u00f6m\u00fcrme bi\u00e7imleri ve bunu<br \/>\nme\u015frula\u015ft\u0131rma avadanl\u0131klar\u0131yla birlikte incelemek bundan sonraki konular\u0131m\u0131z<br \/>\nolacakt\u0131r.<\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">K\u00fcrt Halk \u00d6nderi Abdullah \u00d6calan<\/p>\n<p class=\" \">Demokratik Uygarl\u0131k Manifestosu\u2019ndan<\/p>\n<p class=\" \">\u00a0<\/p>\n<p class=\" \">K\u00fcrdistan Stratejik Ara\u015ft\u0131rmalar Merkezi<\/p>\n<p class=\" \">www.lekolin.org &#8211; www.lekolin.net \u2013 www.lekolin.info<\/p>\n<p>\t<!-- parveke begin --><\/p>\n<div>\n<div class=\"sharethis-inline-share-buttons\"><\/div>\n<p><!-- parveke END -->\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><b>Fernand Braudel\u2019in s\u00fcre kavram\u0131n\u0131n toplumsal geli\u015fmedeki rol\u00fcn\u00fcn yeterince kavranmad\u0131\u011f\u0131 kan\u0131s\u0131nday\u0131m.<\/b><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1292,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"jnews_post_split":[],"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[32,31,36,33,30,35,34],"class_list":["post-1291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ozgurluk-perspektifleri","tag-arastirma","tag-kurdi","tag-kurdish","tag-kurdistan","tag-lekolin","tag-turkish","tag-turkiye"],"acf":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1291"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1291\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lekolin.org\/ku\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}